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TET EXAM UPS-2013 (Child development and pedagogy)

Vivek Kumar September 18, 2025 No Comments

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TET EXAM (UPS)

TET EXAM -UPS- 2013 (Child development and pedagogy)

UPS -2013

Child Development and Pedagogy 

 

Questions 30

Time 30 Minutes

Marks 30

 

No Negative marking

Category: Child development and pedagogy

1. ‘मानसिक स्वास्थ्य’ के नियमों का केंद्र बिंदु क्या है?

Category: Child development and pedagogy

2. ‘संज्ञान’ शब्द का अर्थ है:

Category: Child development and pedagogy

3. ‘मानसिक आयु’ का क्या अर्थ है?

Category: Child development and pedagogy

4. बुद्धि का ‘दो-कारक’ सिद्धांत किसने दिया?

Category: Child development and pedagogy

5. ‘अनुकूलित प्रतिवर्त’ क्या है?

Category: Child development and pedagogy

6. ‘अभिप्रेरणा’ का सम्बन्ध किससे है?

Category: Child development and pedagogy

7. निम्नलिखित में से कौन-सा एक ‘मापक उपकरण’ का अच्छा लक्षण नहीं है?

Category: Child development and pedagogy

8. व्यवहार में होने वाले स्थायी परिवर्तन, जो ‘अभ्यास’ के कारण होते हैं, उन्हें क्या कहा जाता है?

Category: Child development and pedagogy

9. निम्नलिखित में से कौन-सा कारक ‘दीर्घकालिक स्मृति’ से संबंधित नहीं है?

Category: Child development and pedagogy

10. बुद्धिलब्धि (IQ) का सही सूत्र क्या है?

Category: Child development and pedagogy

11. ‘अभिप्रेरणा’ के स्रोत कौन-कौन से हैं?

Category: Child development and pedagogy

12. समूह अधिगम का मुख्य लाभ क्या है?

Category: Child development and pedagogy

13. जिन खेलों को ‘बाहरी खेल’ के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है, वे कौन से हैं?

Category: Child development and pedagogy

14. संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत किसने दिया?

Category: Child development and pedagogy

15. मनोविज्ञान में ‘PF’ का पूरा नाम क्या है?

Category: Child development and pedagogy

16. बालक के मानसिक विकास हेतु उत्तम स्थान क्या है?

Category: Child development and pedagogy

17. गिलफोर्ड ने ‘बुद्धि’ के तीन आयाम बताए हैं। ये हैं:

Category: Child development and pedagogy

18. ‘शैक्षिक मनोविज्ञान’ का मुख्य कार्य क्या है?

Category: Child development and pedagogy

19. सार्थक अधिगम का सिद्धांत किसने दिया?

Category: Child development and pedagogy

20. ‘बालकेन्द्रित शिक्षा’ का मुख्य उद्देश्य क्या है?

Category: Child development and pedagogy

21. मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के अनुसार, आवश्यकताएँ पाँच स्तरों में बताई गई हैं। उनका सही क्रम क्या है?

Category: Child development and pedagogy

22. शिक्षण प्रक्रिया में फीडबैक का कार्य क्या है?

Category: Child development and pedagogy

23. सीखने में ‘भूलने’ का कारण क्या है?

Category: Child development and pedagogy

24. विद्यालयी शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य क्या होना चाहिए?

Category: Child development and pedagogy

25. किस मनोवैज्ञानिक ने ‘ऑपेरेंट कंडीशनिंग’ सिद्धांत दिया?

Category: Child development and pedagogy

26. कौन-सा मूल्यांकन प्रकार सतत एवं समग्र मूल्यांकन (CCE) से संबंधित है?

Category: Child development and pedagogy

27. प्रगतिशील शिक्षा का मुख्य सिद्धांत क्या है?

Category: Child development and pedagogy

28. सीखने की प्रक्रिया में ‘प्रेरणा’ क्या कार्य करती है?

Category: Child development and pedagogy

29. निम्नलिखित में से कौन-सा सृजनात्मक चिंतन से सम्बन्धित नहीं है?

Category: Child development and pedagogy

30. सृजनात्मक बच्चों की विशेषता क्या है?

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